En Mendoza, el Ministerio de Educaci\u00f3n cont\u00f3 con una representaci\u00f3n de 14 escuelas secundarias agro t\u00e9cnicas y tres escuelas t\u00e9cnicas vinculadas al sector agro productivo.<\/p>\n
Con autoridades del Ministerio de Educaci\u00f3n, directivos, docentes y alumnos de 17 escuelas, San Juan particip\u00f3 del Congreso Nacional de Educaci\u00f3n Agropecuaria – Regional Cuyo que durante tres d\u00edas se desarroll\u00f3 en Mendoza y reuni\u00f3 a cerca de 60 instituciones educativas de La Rioja, San Luis, San Juan y Mendoza.<\/p>\n
Impulsado por la ministra de Educaci\u00f3n, Silvia Fuentes, quien considera a la educaci\u00f3n t\u00e9cnica como parte fundamental del Aprender, Trabajar y Producir, la provincia de San Juan estuvo representada por todas las escuelas del sector. Por lo tanto, participaron las 12 escuelas agro t\u00e9cnicas de gesti\u00f3n estatal, las dos escuelas agro t\u00e9cnicas de gesti\u00f3n privada y las tres escuelas t\u00e9cnicas vinculadas al sector agro productivo (EPET 1 Caucete, EPET 3 y ETOA).<\/p>\n
En el Congreso se analizaron y revisaron pr\u00e1cticas de cara a la inserci\u00f3n laboral de los egresados, se discutieron temas relacionados con la innovaci\u00f3n, se debatieron aspectos para acercar las escuelas a las empresas de la regi\u00f3n y se llevaron a cabo visitas a industrias para conocer los entornos laborales y tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n
\u201cEl Congreso Nacional en su instancia regional tuvo dos motivos destacados. Por un lado, convocar e involucrar a la mayor cantidad de escuelas; y por el otro tratar de afianzar las econom\u00edas regionales priorizando las dificultades y necesidades de cada zona para que las escuelas interpreten el rol que deben tomar, adecu\u00e1ndose tambi\u00e9n a las tecnolog\u00edas que este sector econ\u00f3mico precisa para seguir avanzando\u201d, explic\u00f3 Rodolfo Navas, director de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica y Formaci\u00f3n Profesional del Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n
\u201cFue una oportunidad para el intercambio de experiencias e integrar las modalidades de la educaci\u00f3n secundaria t\u00e9cnica para que puedan interrelacionarse con el mundo laboral real. Sirvi\u00f3 adem\u00e1s para encontrar nuevas ideas y experiencias y para saber d\u00f3nde hacer m\u00e1s foco o por cu\u00e1l camino continuar con las nuevas pr\u00e1cticas, los entornos formativos, las did\u00e1cticas de ense\u00f1anza-aprendizaje y todo lo que puede conllevar a la mejora continua de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica en general y agro t\u00e9cnica en particular\u201d, detall\u00f3 Navas.<\/p>\n
Los estudiantes sanjuaninos, en tanto, se mostraron entusiasmados con las distintas actividades generadas, aportaron ideas y compartieron acciones y aprendizajes con sus pares de la regi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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