Los \u00faltimos encuentros presenciales se est\u00e1n desarrollando en el Centro de Convenciones, en el marco del Plan Provincial de Alfabetizaci\u00f3n que lleva adelante el Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n
El Ministerio de Educaci\u00f3n cierra esta semana el ciclo 2025 de formaci\u00f3n docente para Educaci\u00f3n Primaria, desarrollada bajo los lineamientos del Plan Provincial de Alfabetizaci\u00f3n \u201cComprendo y Aprendo\u201d. Casi 2.000 docentes y directivos est\u00e1n participando de los \u00faltimos encuentros en el Centro de Convenciones Guillermo Barrena Guzm\u00e1n, los cuales concluir\u00e1n este viernes 31 de octubre.<\/p>\n
La formaci\u00f3n destinada a docentes de primero, segundo y tercer grados de escuelas de toda la provincia se desarroll\u00f3 durante el a\u00f1o, a cargo de un equipo liderado por Marina Ferroni.<\/p>\n
\u201cLas especialistas acompa\u00f1aron a los docentes en el dise\u00f1o de estrategias concretas para aplicar en el aula, articulando teor\u00eda y pr\u00e1ctica, con el prop\u00f3sito de fortalecer la alfabetizaci\u00f3n temprana desde un enfoque cient\u00edfico, sistem\u00e1tico y accesible para todos los estudiantes\u201d, explic\u00f3 la ministra de Educaci\u00f3n, Silvia Fuentes<\/p>\n
A lo largo del a\u00f1o, casi 2.000 docentes y directivos participaron de las diferentes jornadas, organizadas en turnos matutinos y vespertinos. La formaci\u00f3n se desarroll\u00f3 en una serie de siete encuentros presenciales, desde marzo hasta ahora, estructurados en torno a distintos ejes del proceso de alfabetizaci\u00f3n. El modelo de trabajo propuesto abord\u00f3 la ense\u00f1anza de la lectura y la escritura como un conjunto de habilidades interrelacionadas, que requieren una formaci\u00f3n docente espec\u00edfica, sostenida y situada.<\/p>\n
Los ejes trabajados incluyeron, entre otros, la conciencia fonol\u00f3gica, la escritura y lectura de palabras, la fluidez lectora y la lectura dial\u00f3gica. Esta \u00faltima se centr\u00f3 en la lectura en voz alta de cuentos por parte de los docentes, interviniendo durante la narraci\u00f3n para ayudar a los alumnos a comprender y construir sentido, una pr\u00e1ctica clave en el primer ciclo, donde muchos ni\u00f1os a\u00fan no leen de manera aut\u00f3noma.<\/p>\n
Esta instancia de formaci\u00f3n docente es una parte de la expansi\u00f3n del Plan \u201cComprendo y Aprendo\u201d, que en 2025 duplic\u00f3 su alcance, llegando a 320 escuelas e incorporando los terceros grados de las 160 instituciones que ya hab\u00edan sido parte en 2024. De esta manera, el programa alcanz\u00f3 al 76% de la poblaci\u00f3n escolar de nivel Primario. Para el a\u00f1o que viene, la proyecci\u00f3n implica alcanzar al 100%, con la formaci\u00f3n docente como uno de los pilares de plan.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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