{"id":8805,"date":"2026-04-05T23:30:34","date_gmt":"2026-04-06T02:30:34","guid":{"rendered":"https:\/\/sanjuandigital.com.ar\/?p=8805"},"modified":"2026-04-05T23:30:34","modified_gmt":"2026-04-06T02:30:34","slug":"jornada-extendida-autoridades-recorrieron-escuelas-con-esta-modalidad-y-destacaron-su-impacto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sanjuandigital.com.ar\/index.php\/2026\/04\/05\/jornada-extendida-autoridades-recorrieron-escuelas-con-esta-modalidad-y-destacaron-su-impacto\/","title":{"rendered":"Jornada extendida: autoridades recorrieron escuelas con esta modalidad y destacaron su impacto"},"content":{"rendered":"<p>Funcionarios nacionales y provinciales visitaron instituciones que tienen una hora escolar m\u00e1s para observar experiencias pedag\u00f3gicas en el aula. San Juan cuenta con 205 escuelas primarias bajo esta modalidad.<!--more--><\/p>\n<p>Autoridades nacionales de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y provinciales del Ministerio de Educaci\u00f3n realizaron recorridas por escuelas con jornada extendida, es decir, que tienen una hora m\u00e1s, con el objetivo de observar en territorio las actividades que desarrollan los estudiantes. Las visitas se llevaron a cabo en la escuela Juan Mantovani, en Albard\u00f3n, y en la escuela Provincia de Corrientes, en Santa Luc\u00eda, donde los equipos pudieron dialogar con directivos, docentes y alumnos, y conocer las propuestas pedag\u00f3gicas implementadas.<\/p>\n<p>Actualmente, 205 escuelas primarias de la provincia cuentan con jornada extendida en una hora, consolidando un proceso que comenz\u00f3 en agosto de 2022 con un primer grupo de 24 instituciones.<\/p>\n<p>La jornada extendida en una hora tiene como eje central la alfabetizaci\u00f3n, la mejora de los aprendizajes y la incorporaci\u00f3n de metodolog\u00edas activas, promoviendo espacios m\u00e1s din\u00e1micos que favorecen la comprensi\u00f3n lectora, la producci\u00f3n escrita y el desarrollo del pensamiento matem\u00e1tico y cient\u00edfico.<\/p>\n<p>Durante las recorridas, se destac\u00f3 que esta modalidad genera sensaciones positivas en la comunidad educativa, vinculadas a la esperanza de mejorar los aprendizajes, el compromiso de docentes y estudiantes, el acompa\u00f1amiento a quienes m\u00e1s lo necesitan, la innovaci\u00f3n en las pr\u00e1cticas \u00e1ulicas y la b\u00fasqueda de mayor equidad educativa.<\/p>\n<p>Al mismo tiempo, se reconocieron desaf\u00edos propios de su implementaci\u00f3n, como la necesidad de adaptaci\u00f3n institucional y la responsabilidad de sostener resultados concretos en el tiempo.<\/p>\n<p>\u201cM\u00e1s tiempo en la escuela, bien aprovechado, se traduce en m\u00e1s y mejores aprendizajes. La jornada extendida nos permite acompa\u00f1ar mejor a cada estudiante, reforzar la alfabetizaci\u00f3n y trabajar con propuestas m\u00e1s din\u00e1micas. Sabemos que implica un esfuerzo y una adaptaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n que es una oportunidad real para mejorar la calidad educativa y reducir desigualdades\u201d, indic\u00f3 la ministra de Educaci\u00f3n, Silvia Fuentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Funcionarios nacionales y provinciales visitaron instituciones que tienen una hora escolar m\u00e1s para observar experiencias pedag\u00f3gicas en el aula. 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